第215章 资料室的发现 (第1/2页)

下午的课程对叶挽秋而言，成了另一种形式的煎熬。她坐在靠窗的位置，初秋午后的阳光透过玻璃，在摊开的课本上投下温暖的光斑，却丝毫照不进她纷乱的心绪。讲台上老师的声音时而清晰时而模糊，像隔着一层水幕传来。她的目光看似专注地落在黑板上，思绪却早已飘到了别处，反复回放着午餐时与沈清歌那场微妙而令人不安的对话。
　　
　　沈清歌那双看似清澈、实则暗藏探究的眼睛，她提到林见深请假时那“随口一提”的语气，她看似真诚实则突兀的借书请求，还有那句意味深长的“他可能不简单”……每一个细节，此刻都在叶挽秋脑海中反复回放、放大，试图从中剥离出隐藏的意图。
　　
　　是巧合，还是有意？沈清歌是真的对校史课题感兴趣，还是以此为借口，想探寻别的什么？她口中的“不简单”，究竟是指林见深那古怪的性格和成绩的异常波动，还是……她也察觉到了更深层次的、叶挽秋自己都感到恐惧的非人之处？
　　
　　这个念头让叶挽秋的后背泛起一阵凉意。她下意识地挺直了背脊，眼角的余光，如同被无形的丝线牵引，再次不受控制地飘向斜后方那个角落。
　　
　　林见深依旧维持着他一贯的姿态。微微垂着头，目光落在桌面上摊开的、一本封面陈旧、明显不属于任何一门课程的厚书上。午后的阳光同样落在他身上，却无法为他镀上丝毫暖意，反而衬得他侧脸的线条愈发清晰冷硬，周身笼罩着一层与周围青春活泼气息格格不入的、沉寂的疏离感。他像是完全沉浸在自己的世界里，对课堂上的一切，对周遭投来的若有若无的目光，对她这边复杂的心绪，都漠不关心。
　　
　　可叶挽秋知道，这种漠不关心或许只是表象。就像上午他那个无声的摇头，就像他能“顺路”到她家门口。他就像一个设定好程序的精密仪器，在无人知晓的层面，或许正以她无法理解的方式，观察、分析、计算着周围的一切，包括她。
　　
　　沈清歌的突然“关注”，会不会也落入了他的“观察”范围？如果是，他会作何反应？无动于衷，还是……？
　　
　　叶挽秋不敢再想下去。她强迫自己收回视线，将注意力重新集中在眼前的物理习题集上。光滑的纸面上，复杂的力学图示和公式如同扭曲的密码，让她本就烦乱的思绪更加理不清。笔尖在草稿纸上无意识地划拉着，留下几道毫无意义的凌乱线条。
　　
　　她现在需要的不是胡思乱想，而是切实的证据，是能理清这团乱麻的线头。而沈清歌提到的“校史资料”，或许……可以是一个切入点？不管沈清歌的真正意图是什么，她提到的“杰出校友”和“学校早期建筑变迁”，说不定真的能关联到一些被尘封的往事。林家……如果林见深真的和那个曾经显赫而后又迅速衰败、充满谜团的林氏家族有关，明德高中作为本地历史悠久的名校，其档案资料中，会不会留下些许蛛丝马迹？
　　
　　这个念头一旦升起，就如同投入干柴的火星，迅速在她心中燃烧起来。这不仅仅是出于对林见深身份的好奇，更是一种隐隐的、想要掌控局面、摆脱被动的不安感驱使。她需要知道更多，需要理解自己究竟被卷入了什么。或许，从那些故纸堆里，她能找到一些解释，哪怕只是只言片语，也好过现在这样，如同盲人摸象，在迷雾中惶惶不安。
　　
　　下午最后一节课的下课铃声，终于在叶挽秋的期盼中响起。老师刚宣布下课，她便迅速收拾好书包，动作比平时快了许多。她没有像往常一样留下来整理笔记，或者和同学讨论问题，而是拿起书包，径直朝着教室后门走去。
　　
　　经过林见深座位附近时，她脚步微微一顿，几乎是用尽了全部的自制力，才克制住自己转头看过去的冲动。她能感觉到，在自己经过的瞬间，那道平静无波的目光，似乎短暂地落在了她的背上，如同被一道冰冷的扫描射线轻轻拂过。她没有停留，加快脚步，几乎是有些仓促地离开了教室。
　　
　　她没有去图书馆，那里人多眼杂，也不方便查找那些可能尘封的旧资料。她的目标是位于老教学楼三层，平时少有人至的校史资料室和旧档案馆。那里存放着明德高中建校以来的各类文书、照片、档案，虽然大部分已经数字化，但原始的纸质资料仍然保存着，供有需要的研究者查阅。管理那里的是即将退休、性格有些孤僻的王老师，叶挽秋因为曾经协助整理过一些校友捐赠的文献，和王老师有过几面之缘，也算说得上话。
　　
　　穿过连接新旧教学楼的长廊，脚下光洁的瓷砖逐渐被老旧的、有些磨损的水磨石地面取代。老教学楼建于上世纪中期，红砖外墙爬满了常春藤，门窗是深绿色的木框，玻璃有些模糊，透出一种静谧而陈旧的气息。此刻已经放学，这里更是人迹罕至，只有她自己的脚步声在空旷的走廊里回响，显得有些寂寥。
　　
　　叶挽秋的心跳不知不觉加快了些。她紧了紧肩上的书包带，朝着记忆中的方向走去。资料室在走廊尽头，一扇厚重的、漆成深褐色的木门紧闭着，门上的铜制把手有些氧化发暗。她抬起手，轻轻敲了敲门。
　　
　　“请进。”里面传来一个有些苍老、慢吞吞的声音。
　　
　　叶挽秋推门进去。一股混合着旧纸张、灰尘和淡淡霉味的特殊气息扑面而来。资料室不大，光线有些昏暗，几排顶天立地的深色木制书架塞满了各种卷宗、册子和牛皮纸袋，空气中飘浮着细小的尘埃，在从高窗斜射·进来的几缕夕阳余晖中缓缓浮动。靠窗的位置摆着一张宽大的旧书桌，上面堆满了文件和书籍，头发花白、戴着老花镜的王老师正伏在桌前，用一支老式钢笔在泛黄的纸张上写着什么。
　　
　　“王老师好。”叶挽秋礼貌地问好。
　　
　　王老师闻声抬起头，从老花镜上方看了她一眼，似乎花了几秒钟才认出她来，脸上露出一点温和的笑意：“哦，是挽秋啊。今天怎么有空到我这老头子这儿来了？”王老师说话慢悠悠的，带着老一辈知识分子特有的腔调。
　　
　　“王老师，我想查点资料。”叶挽秋走到书桌前，语气恭敬，“关于我们学校早期的一些历史，还有……几十年前的一些杰出校友信息，不知道方不方便？”
　　
　　“查资料？”王老师推了推鼻梁上的老花镜，仔细看了看她，“是你自己要查，还是老师布置的课题？”
　　
　　“是我自己……想做一个小的研究，关于校史变迁的。”叶挽秋斟酌着用词，没有提及沈清歌，也没有提及任何具体的名字，“想多了解一些学校过去的事情。”
　　
　　王老师点了点头，似乎对她的好学很满意：“自己有兴趣研究，是好事。我们明德历史悠久，可挖的东西不少。”他放下钢笔，慢悠悠地站起身，走到一旁的书架前，指着一排看起来格外老旧、书脊上标注着年份的卷宗说，“早期的档案，特别是建校到六十年代左右的，大部分都在这里了。不过很多是手写的，字迹可能不太好认，纸张也脆，翻看的时候要格外小心。”
　　
　　他又指了指另一边几个贴着标签的档案盒：“那些是历届杰出校友的简单记录和部分捐赠记录，不过也不全，很多早期的资料在动荡年代有散佚。你想从哪方面入手？”
　　
　　叶挽秋看着眼前浩如烟海的陈旧卷宗，心里也有些没底。她想了想，试探着问：“王老师，我对学校早期，比如三四十年代建校初期的历史，还有那个时期毕业的、比较有影响力的校友比较感兴趣，特别是……如果他们的家族后来有什么特别故事的话。”
　　
　　她尽力让自己的问题听起来像一个普通的历史研究者的角度，而不是带有明确指向性的探寻。
　　
　　王老师闻言，沉吟了一下，走到另一排书架前，抽出一个看起来格外厚重、边角有些破损的硬皮册子，拍了拍上面的灰尘，递给叶挽秋：“建校初期的记录，大部分都在这本《明德纪事（草稿）》里，是首任校长和一些早期教职员的手记汇总，比较零散，但都是第一手资料。至于校友……”他转身又翻找了一会儿，拿出一个薄薄的、用细绳系着的牛皮纸袋，“这里面有一些剪报和零散记录，关于早期几位比较有名的校友，有实业家，有学者，你可以看看。不过，要说家族故事……”王老师摇了摇头，似乎有些感慨，“那个年代过来的人，家族起落，故事就多了，很多也说不清咯。”
　　
　　

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