第二章 认知问题 (第1/2页)

林七夜进入感动时间，周也也不再过多打扰。
　　
　　很快上课铃响起，十分钟的课间过的就是这么快。
　　
　　一位女老师从走廊进入教室，这节课是历史课。
　　
　　历史老师先是询问了一番林七夜感觉如何。
　　
　　“你就是林七夜吧，在这里感觉怎样，你能接受吗？”
　　
　　“我没问题，老师。”
　　
　　“没有就好，你要是有什么学习上的问题，可以问问你同桌周也同学，他是班上的学霸，在年级里名列前茅，学习成绩一直很好，可以辅导辅导你。”
　　
　　“好。”
　　
　　询问完林七夜的情况，历史老师回到讲台开始讲课。
　　
　　“大家把书翻到第九十一页，今天我们来讲大夏近代史，这可是考试最为重要的一部分，所有人都给我听讲。”
　　
　　“在一百年前迷雾降临……”
　　
　　因为林七夜的缘故，历史老师没和以前一样让同学们自己看，她再讲的教学模式，而是自己开始边说边讲。
　　
　　而台下的学生们都开始听讲，只有周也一个人例外。
　　
　　等老师开始讲课，周也课桌下的身体缓缓摆出一个扭曲姿势，眼神放空，就这样开始发呆。
　　
　　通过精神探测注意到这一点的林七夜头顶缓缓冒出一个【？】。
　　
　　林七夜：∑(￣□￣;)
　　
　　这真的是台上老师说的学霸吗？
　　
　　这怎么刚开始上课就发呆了，而且课桌下还摆着一个相当扭曲的姿势。
　　
　　我这个同桌难道也有精神病？
　　
　　林七夜心里相当无语，他这是碰上了什么同病相怜的病友吗，也没在阳光精神病院碰上过他啊。
　　
　　周也自然不是什么精神病，得益于求法者的记忆力，上课讲的这些他早就记住了，完全没必要听。
　　
　　就算让周也现在立马去参加高考，考上大夏顶级大学也完全没问题。
　　
　　不如用这些时间来修炼，壮大他的法穴。
　　
　　他的姿势也正是一套修炼法穴的姿势，这是来自同月令另一端师祖的教导。
　　
　　当然，为了简单描述一下世（ShUi）界（Zi）观（ShU），还是要说一说的。
　　
　　总的来说，当前整个世界只剩下了大夏一个国家。
　　
　　原本这颗星球上有七大洲八大洋，数百个国家，但是在一百年前的三月九日，除了大夏以外的所有国家和地区均被突如其来的迷雾吞噬。
　　
　　而大夏却安然无恙，这在大夏境内引起了巨大恐慌与讨论热潮。
　　
　　当然，这是针对普通人的一面，而真实情况仅有小部分人清楚，譬如守夜人总司令之类的高层便知晓一些情况。
　　
　　实际上，迷雾是名为【门之钥】的克系神明—优格·索托斯所造成的，而大夏没出问题，是因为一百年前的大夏神明联手献祭自身，以神躯铸就了九座镇国神碑，方才没让大夏被迷雾吞没。
　　
　　而除了大夏以外的其他国家，他们神系的神明不仅没有庇护人类，反而是联手献祭了他们各自国土的人类为自己保命，甚至后续还以人圈的形式持续圈养人类。
　　
　　这里面涉及的东西远比想象的要多得多。
　　
　　光听历史也没用，不如用来提升实力，这也是周也会在上课看似发呆，实则修炼的原因。
　　
　　如今的周也，因为被同月令开启时的能量改造成求法者体质，但是他仍然可以动用禁虚，走精神力一道。
　　
　　简单来说，他双修了。
　　
　　只不过相比斩神世界的精神力禁墟一道，求法者神通一系要难修的多。
　　
　　禁虚一道只需要专注提升精神力就行了，而他求法者一系要同修法身法宝法符三大路线。
　　
　　

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