第42章 冬日的温暖 (第1/2页)

十二月的上海，空气里开始有了真正的寒意。
　　
　　梧桐树的最后几片叶子也在某场夜雨过后彻底落尽，枝桠光秃秃地指向灰白的天空。
　　
　　《中国青年报》关于周卿云家庭和成长环境的报道在十一月底刊发后，像在平静的湖面投下一块石头，涟漪一圈圈扩散开来。
　　
　　报道的标题很朴实：《黄土高坡走出的星光赶路人》，但内容却扎实有力。
　　
　　记者用近五千字的篇幅，详细记述了陕北那个偏僻山村的贫困状况，周卿云在煤油灯下苦读的童年，以及乡村小学破旧的教室和匮乏的教学资源。
　　
　　报道的最后一段这样写道：“当我们谈论‘星光不问赶路人’时，不应忘记，还有很多孩子连赶路的资格都没有。他们被困在贫瘠的土地上，连最基本的教育资源都难以获得。寒门再难出贵子，这不该成为我们这个时代的注脚。”
　　
　　这篇报道引发了比《人民日报》社论更实际的关注。
　　
　　全国各地读者来信中，开始出现大量关于教育公平的讨论。
　　
　　而最让周卿云没想到的是，《中国青年报》的记者再次联系他，希望做一个深度访谈。
　　
　　这次周卿云没有拒绝。
　　
　　访谈安排在复旦附近的一家茶馆。
　　
　　记者还是上次那位女记者，姓林，四十岁上下，戴着一副眼镜，看起来干练而真诚。
　　
　　“周同学，感谢你接受采访。”林记者开门见山，“上次去陕北，对我触动很大。你们村小学的条件，比我想象的还要差。”
　　
　　周卿云点点头：“那不是特例。在我们县，那样的学校还有很多。”
　　
　　“所以我想问问，”林记者认真地看着他，“作为从那种环境里走出来的幸运者，你对改善农村教育有什么想法？”
　　
　　这个问题，周卿云已经思考了很久。
　　
　　前世他见过希望工程的蓬勃发展，见过无数孩子因为有了读书的机会而改变命运。
　　
　　这一世，他或许能让这个进程提前一些。
　　
　　他沉吟片刻，缓缓开口：“我觉得，我们需要一个系统性的工程。不是零散的捐助，而是有组织、有计划地帮助贫困地区的孩子上学。可以叫‘希望工程’，给孩子们希望，给国家未来希望。”
　　
　　“‘希望工程’……”林记者在笔记本上记下这个词，“具体说说？”
　　
　　“比如，动员社会力量捐资，在贫困地区修建希望小学；设立助学基金，帮助交不起学费的孩子继续读书；还可以组织城市学生和农村学生结对子，互相交流。”
　　
　　周卿云越说思路越清晰，“教育公平是社会公平的基础。如果因为出生地的不同，就决定了一个孩子能不能读书、能读什么样的书，那我们的社会就谈不上真正的进步。”
　　
　　他顿了顿，想起前世那些因为希望工程而改变命运的面孔：“林记者，你知道吗？在我们陕北，很多孩子不是不想读书，是读不起。一个学期几块钱的学费，可能就是全家人一个月的油盐钱。如果有一个渠道，能让想读书的孩子都能读书，那该多好。”
　　
　　林记者听得认真，笔在纸上沙沙作响。
　　
　　

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