第24章 剑桥教授的到访与戏剧课的意外 (第1/2页)

周五上午，燕城大学校园。
　　
　　合欢花开得正盛，粉色的绒花在夏风里簌簌落下，像一场温柔的雨。沈随安站在文学院楼前，手里举着一个用中英文写着“欢迎约翰逊教授”的牌子，目光在来往的人群中搜寻。
　　
　　约翰逊教授的航班是昨晚抵达的，今天上午来学校报到。作为跨文化研究中心的负责人，也是约翰逊教授在燕大期间的对接人，沈随安负责接待。
　　
　　“沈老师！”
　　
　　一个温和的、带着英伦腔的男声从身后传来。沈随安转身，看见一个六十岁上下的外国男人朝她走来。他个子很高，头发花白但梳理得一丝不苟，穿着浅灰色的亚麻西装，戴着一副金丝眼镜，手里拉着一个小型登机箱，笑容温和而儒雅。
　　
　　“约翰逊教授？”沈随安上前一步，用流利的英文问候，“欢迎来到燕城大学。我是沈随安，文学院的讲师，也是跨文化研究中心的负责人。”
　　
　　“沈小姐，你好。”约翰逊教授和她握手，眼神里有欣赏，“布莱特跟我提起过你，说你在瑞桥的成绩非常出色。见到真人，比我想象中更年轻，更有气质。”
　　
　　“您过奖了。”沈随安微笑，接过他手里的行李箱，“我先带您去教师公寓安顿，然后参观校园。下午三点，院长要和您见面。晚上，学校安排了欢迎晚宴。”
　　
　　“好，听你安排。”约翰逊教授点头，跟着她走向校园深处。
　　
　　燕城大学的校园很美，绿树成荫，红砖建筑在阳光下泛着温暖的光泽。路上不时有学生经过，好奇地看着这位金发的外国教授，也有人认出沈随安，礼貌地打招呼“沈老师好”。
　　
　　“燕大很美，和剑桥是完全不同的风格。”约翰逊教授边走边看，感慨道，“剑桥是古老的、精致的，像一幅中世纪的油画。燕大是现代的、开阔的，像一幅……嗯，华夏的水墨画。”
　　
　　“您对华夏文化很了解。”沈随安有些意外。
　　
　　“年轻时在华夏待过几年，在燕大学过中文。”约翰逊教授微笑，“那是……二十年前的事了。那时候燕大还没有这么多新楼，图书馆还是老的那栋，门口有两棵很大的银杏树，秋天时金黄金黄的，美极了。”
　　
　　沈随安心里一动：“二十年前？那您……认识我父母吗？”
　　
　　约翰逊教授停下脚步，看着她，眼神复杂：“你父母是……沈青山先生和林婉君女士？”
　　
　　“是的。”
　　
　　“认识。”约翰逊教授缓缓点头，目光投向远处，像在回忆遥远的过去，“1999年春天，他们在剑桥待了半个月。那时候，沈先生和马克斯·霍华德先生正在谈合作，经常在剑桥的咖啡馆、书店、还有……康河边，一聊就是一下午。”
　　
　　沈随安的心跳加快了：“您……见过他们？”
　　
　　“见过几次。”约翰逊教授微笑，“有一次在三一学院的图书馆，他们在看莎士比亚的珍本。我正好路过，听见他们用中文讨论《哈姆雷特》和《赵氏孤儿》的异同，觉得很新奇，就上前搭话了。没想到，一聊就停不下来。”
　　
　　他的声音温和，带着怀念：“你父亲是个很有见解的人，对西方戏剧了解很深。你母亲温柔娴静，但提到华夏古典戏剧时，眼睛会发光。他们俩……很般配，很相爱。走在康河边，手牵着手，像一对还在热恋的年轻人。”
　　
　　沈随安的鼻子一酸，眼眶红了。这是她第一次，从外人口中，听到父母在海外的生活片段。不是照片，不是信件，是活生生的、带着温度的回忆。
　　
　　“他们……在剑桥开心吗？”她轻声问。
　　
　　“很开心。”约翰逊教授肯定地说，“我记得有一天下午，阳光很好，我们在康河边的咖啡馆喝茶。你母亲说，这是她第一次来欧洲，第一次看见剑桥，第一次……觉得世界这么大，这么美。你父亲握着她的手，说等女儿长大了，也要带她来看。”
　　
　　沈随安的眼泪掉下来。她想起父亲在信里写的话——“等女儿长大了，要送她去欧洲留学，让她看遍世界”。
　　
　　原来，父母早就计划好了。早在她还在襁褓中时，就为她描绘了未来的蓝图。
　　
　　“谢谢您告诉我这些。”她擦掉眼泪，挤出笑容，“我……很少听到他们那时候的事。”
　　
　　“不客气。”约翰逊教授拍拍她的肩，眼神慈爱，“沈小姐，你父母是很优秀的人。他们留下的，不仅是学术上的见解，还有一种……对东西方文化平等对话的信念。这种信念，在今天的你身上，我看到了延续。”
　　
　　沈随安用力点头：“我会努力的。”
　　
　　两人继续往前走。到了教师公寓，沈随安帮约翰逊教授安顿好，又带他参观了图书馆、教学楼、和正在装修的跨文化研究中心。
　　
　　“中心下个月正式挂牌。”沈随安介绍道，“我们计划每学期邀请两到三位海外学者来交流，也送华夏的学者出去。第一批交流项目，就有剑桥。”
　　
　　“很好。”约翰逊教授点头，“文化需要流动，思想需要碰撞。封闭只会导致僵化，开放才能带来生机。”
　　
　　参观完校园，已经是中午。沈随安请约翰逊教授在学校的教师餐厅吃饭。餐厅人不多，很安静。
　　
　　“沈小姐，”吃饭时，约翰逊教授忽然开口，“有件事，我想应该告诉你。”
　　
　　“什么事？”
　　
　　约翰逊教授从随身的公文包里，拿出一个牛皮纸信封，递给她：“这是你父亲当年留在剑桥的一些手稿和笔记。他回华夏前，托我保管，说等时机成熟了，交给他的女儿。我本来想等合适的机会给你，但既然见到你了，就现在给你吧。”
　　
　　沈随安接过信封，手指微微发抖。她打开，里面是厚厚一叠手写稿纸，有些是英文，有些是中文，字迹潇洒有力，是父亲的笔迹。
　　
　　最上面是一篇论文的草稿，标题是：《与的跨文化对话》。
　　
　　沈随安的心猛地一跳。她快速翻看，论文讨论了东西方两个经典爱情悲剧的相似与不同，分析了背后的文化差异和社会背景，最后提出了一个观点：
　　
　　“悲剧的意义，不仅在于呈现苦难，更在于唤醒人们对美好、对自由、对真爱的向往。罗密欧与朱丽叶用死亡捍卫爱情，梁山伯与祝英台化蝶相守，都是用极端的方式，对抗世俗的压迫。而今天的我们，是否能在现实中，找到一条不那么惨烈、但同样坚定的路，让有情人终成眷属？”
　　
　　论文的结尾，父亲用中文写道：
　　
　　“愿东西方的爱情悲剧，能在现实中，找到幸福的可能。愿所有相爱的人，不必以死亡为代价，就能相守。愿我的女儿，能在开放的世界里，自由地爱，幸福地活。”
　　
　　日期是：1999年4月10日。她满月前五天。
　　
　　沈随安的眼泪汹涌而出，滴在泛黄的稿纸上。她紧紧攥着那些手稿，像攥着父亲跨越二十一年的、深沉的爱和期许。
　　
　　原来，父亲早在二十一年前，就在思考她今天在做的事——跨文化对话，东西方交流。
　　
　　原来，他留下的，不仅是钱，不仅是证据，不仅是信，还有……学术上的遗产，思想上的火种。
　　
　　“这篇论文……”她哽咽道，“没有发表？”
　　
　　“没有。”约翰逊教授摇头，“你父亲说，这只是草稿，还有很多需要完善的地方。他计划回华夏后继续写，但……”他没有说下去。
　　
　　但车祸发生了，论文永远停留在了草稿阶段。
　　
　　沈随安擦掉眼泪，深吸一口气，抬头看着约翰逊教授，眼神坚定：
　　
　　“教授，我想把这篇文章完成。用我自己的研究和理解，把它写完，然后发表。这既是对父亲的纪念，也是……对我自己学术道路的开启。”
　　
　　约翰逊教授的眼睛亮了：“好主意。我可以帮你。我在莎士比亚研究领域有些积累，可以提供一些建议。”
　　
　　“谢谢您。”沈随安用力点头。
　　
　　吃完饭，沈随安送约翰逊教授回公寓休息，约好下午一起去见院长。然后，她抱着那叠手稿，快步走回自己的办公室。
　　
　　关上门，她坐在桌前，一页页仔细阅读父亲的手稿。
　　
　　除了那篇未完成的论文，还有很多读书笔记、讲座提纲、会议记录。父亲的字迹很工整，思路清晰，见解独到。在笔记的边角，偶尔会有母亲的批注，用娟秀的字迹写着“这里可以再想想”、“这个例子好”、“青山，你真棒”。
　　
　　

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