第五十八章公益基金的“扩容计划” (第2/2页)
林舟翻开时，纸页边缘沾着的褐色泥点蹭到了他的手指，是王家村特有的黄土，带着点土腥味。日记里的字歪歪扭扭，有的字写大了，出格了，就用橡皮擦了重写，留下淡淡的印子：“3月12日，阴。林叔叔送的花盆今天亮了绿灯，奶奶说绿灯就是要浇水了。我用小瓢浇的，不敢浇太多，怕番茄淹死。奶奶说，番茄和我一样，要多喝水才会长高。我想种出最大的番茄，给打工的爸妈寄过去，让他们知道我会照顾奶奶了，还会照顾番茄。”后面画了个小番茄，用红蜡笔涂的，边缘涂出了线，像个胖乎乎的小太阳。
另一本是李家庄小学的小胖的，封面是张画纸，上面画着个比人还高的番茄，旁边写着“我的超级番茄”。日记里的字更豪放，有的地方还沾着淡淡的辣椒味：“4月5日，晴。今天花盆响了，说番茄长虫了！我吓得赶紧叫吴爷爷，吴爷爷说用辣椒水杀虫。我们找了去年种的干辣椒，放在碗里捣成粉，加了点水，往番茄叶上喷。辣椒水好辣，我打喷嚏打了三个！但下午看，虫子都没了，番茄也没掉。我赢了！吴爷爷说我是‘小农技员’，还奖励我一颗糖，是橘子味的。”
林舟把这些日记抱去出版社时，编辑张姐正在拆快递，指尖沾着油墨，桌上堆着刚校好的书稿。她接过帆布包，刚拿出小娟的日记，指尖触到带着泥点的纸页，突然红了眼——她想起上周带儿子去郊区农场，六岁的儿子指着地里的黄瓜问：“妈妈，这是超市里的黄瓜吗？怎么长在土里？”
“我儿子总说‘菜是超市长的’，这些日记比任何科普书都管用。”张姐擦了擦眼角，把日记摊在桌上，阳光透过玻璃窗，照在纸页上的泥点和蜡笔画上，“书名就叫《花盆里的春天》，封面用小娟画的番茄苗，内页保留泥点和修改痕迹，不用修图，真实最动人。我还要在书里加个‘种植小问答’，让王教授和老吴来答，比如‘番茄长虫了怎么办’‘花盆亮红灯是什么意思’，这样家长也能看。”
书出版那天，林舟特意去了市中心的新华书店。书店是老建筑，木质书架的味道混着纸墨香，阳光透过彩色玻璃窗，在地上投下斑斓的光斑。他刚进门，就听见个清脆的声音：“妈妈，我要这本！封面上有番茄！”
是个穿蓝白校服的小姑娘，扎着马尾，校服袖口沾着点铅笔灰，手里拿着本《花盆里的春天》，正扯着妈妈的衣角。妈妈笑着蹲下来，摸了摸孩子的头：“为什么想要这本呀？”“我想种番茄给爷爷吃，”小姑娘的声音带着认真，“爷爷在乡下，腿不好，种不动地了，我种好了寄给他。”妈妈的眼睛亮了，接过书翻了两页，对收银员说：“再买一本，送给班里的留守儿童，让他们也能写日记。”
张姐拿着销售报表跑过来，报表上的数字用红笔标着，“首印5000册”旁边画了个大大的对勾，下面写着“加印第三次，已下单10000册”。她的声音有点发颤，指尖捏着报表的边角：“我做编辑二十年，第一次见这么多人抢着买一本‘孩子写的书’。昨天有个幼儿园老师，一下子买了五十本，说要给孩子们当教材；还有个退休老教师，写信来说要捐出自己的花园，给孩子们当种植基地。”
林舟看着报表上的数字，突然有了个主意。他掏出手机，给团队发了条消息：“发起‘一本书，一个基地’活动，读者每买一本《花盆里的春天》，出版社捐2元，我们基金匹配1元，凑够3000元就给乡村学校建一个迷你种植基地，包含10个智能花盆、一套种植工具、一本教材。”
活动上线当晚，基金公众号的后台就“炸”了，订单提示音此起彼伏。林舟和团队成员在办公室熬夜处理，志愿者们主动来帮忙统计捐款，有人带来了咖啡，有人带来了面包，办公室的灯亮了一整夜。凌晨三点，后台显示订单突破800笔时，负责统计的小姑娘突然哭了：“有个读者留言说，‘我小时候在农村种过菜，现在在城里，想帮孩子们圆个种植梦’，还额外捐了1000元。”
一周后，捐款数额突破50万时，林舟正在办公室和王家村小学的老师视频。屏幕里的信号有点卡，但能清楚看到小娟举着颗通红的番茄，番茄上还沾着水珠，亮闪闪的。她身后的新基地里，10个智能花盆整齐地排着队，显示屏亮着绿灯，老师站在旁边，笑着说：“孩子们现在每天都记日记，写完了就念给花盆听。小娟昨天说，她的番茄熟了，要寄给爸妈，还说要谢谢买这本书的叔叔阿姨，帮他们建了新基地。”
视频里传来孩子们的笑声，有个孩子喊：“林叔叔，我们种的黄瓜也快熟了，到时候寄给你吃！”林舟笑着点头，眼眶却有点湿。
挂了视频，窗外的天已经黑了，城市的万家灯火亮了起来，每盏灯都透着暖光，像撒在黑夜里的星星。林舟拿起桌上的《花盆里的春天》，封面的番茄苗在灯光下，像是真的在呼吸，叶脉里藏着生机。他突然想起老吴上次修花盆时说的话：“技术不是冷的，是要暖到人心里的。你看这花盆，不仅能种番茄，还能让孩子知道，有人在关心他们，这就够了。”
风从窗外吹进来，带着秋天的凉意，却吹得人心里暖融融的。林舟摸着书封面上的番茄苗，突然明白：公益从来不是一个人的孤军奋战，不是一个人捐多少钱、做多少事，而是无数人的微光汇聚——是小娟在日记里写下的“我会照顾奶奶”，是穿校服的小姑娘说的“我要种番茄给爷爷吃”，是买一本书的读者，是编教材的教授，是缝帆布包的老师，是熬夜统计捐款的志愿者……这些微光凑在一起，就拼成了春天，拼成了孩子们眼里的希望，拼成了那些关于“根”的故事，在岁月里慢慢生长，永远鲜活。