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第二十三章 自律会招新(四)

第二十三章 自律会招新(四) (第1/2页)

法律系一间宽敞的教室内,午后阳光透过高大的窗户,照亮了空气中缓慢浮动的微尘。教室前方,黑板被擦得干干净净,上面用彩色粉笔写着整齐的美术字——“法律系自律会招新面试”。字体虽工整,却透着一股刻板的官方气息。
  
  讲台被挪开,取而代之的是拼凑在一起的长条课桌,上面铺着红色的绒布,权作评委席。六位评委老师已然就座:系主任江芸和副主任潘禹会居中而坐,陈秋铭挨着娄越,另一边则坐着温宜和翁斯桐。桌前摆放着名牌、评分表和矿泉水。
  
  自律会副会长栾丹丹担任主持人,她今天特意穿了熨烫平整的校服,头发梳得一丝不苟,手里拿着几张稿纸,站在教室前方靠门的位置,显得有些紧张。
  
  “各、各位老师,各位同学,大家下午好。”栾丹丹清了清嗓子,开始照本宣科,那主持稿一听就是从网上生搬硬套来的,充斥着“金秋送爽、丹桂飘香”之类的陈词滥调,甚至还有几处语句不通顺的地方。她的普通话带着点地方口音,念到某些拗口的词汇时更是含混不清。
  
  陈秋铭坐在评委席上,强忍着不笑出声。尤其是当栾丹丹用极其认真的表情念出“让我们用热烈的掌声,欢迎各位领导在百忙之中莅临指导,这体现了系领导对我们自律会工作的高度重视和亲切关怀,让我们倍感振奋,备受鼓舞……”时,那明显的拼凑感和不合时宜的官腔,让他差点破功。他只能低下头,假装咳嗽,用手掩住嘴,肩膀微微抖动。
  
  “陈老师是不舒服吗?”旁边的潘禹会注意到了他的异样,侧过头,语气带着一丝探究和不悦。
  
  陈秋铭赶紧顺势揉了揉肚子,脸上挤出一点痛苦的表情:“没事,潘主任。中午可能喝了点凉水,肚子有点不舒服,不影响。”他心里暗想,这可比喝凉水难受多了。
  
  潘禹会将信将疑地瞥了他一眼,没再说什么。
  
  台上,栾丹丹终于磕磕绊绊地念完了那份尴尬的主持稿,开始介绍面试规则:“本次进入面试环节的候选人,共有16人。下面,候选人将按照抽签顺序,依次上台进行……呃……进行时间为五分钟左右的竞选演讲。然后,评委老师可以提问,候选人回答问题。也、也可以不提问。然后,六位评委老师打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算平均分就是最终成绩。本次计划……计划录取前十名。”
  
  规则介绍得还算清楚,只是语气缺乏自信,眼神也不敢与台下的候选人对视。
  
  16位候选人很快抽签完毕,面试正式开始。
  
  前面的几位候选人,表现大多差强人意。有的明显准备不足,上台后磕磕巴巴,眼神飘忽,说了不到两分钟就无话可说了;有的虽然说了满五分钟,但内容东一榔头西一棒子,毫无逻辑,听得人昏昏欲睡;还有的全程都是“我会努力”、“我一定好好干”之类空洞的大白话,缺乏实质内容和自己的想法。
  
  评委们大多面无表情地听着,偶尔在评分表上写几笔。潘禹会更是听得有些不耐烦,手指在桌上无意识地敲着。
  
  终于,轮到了抽签顺序靠后的孙乐乐。他大步走上台,那标志性的洪亮的嗓门瞬间吸引了所有人的注意。
  
  “各位老师好!我是法律四班的孙乐乐!我竞选的是体育部!”她开场就底气十足,然后从自己对体育的热爱、组织活动的经验(虽然只是高中班级层面的)、以及为系里体育事业贡献力量的决心,说得条理清晰,热情洋溢,显得真诚可爱。相比于前面的候选人,她的准备显然充分得多,让大家眼前一亮。
  
  演讲结束,几位评委都微微点头。按照惯例,前面的人都没有被提问,但潘禹会看着眼前这个来自“刺头”四班的女生,看了一眼陈秋铭,开口了:“孙乐乐同学,你的热情值得肯定。但我有个问题,你作为一个女生,为什么会选择报体育部呢?据我所知,体育部过去历届的成员,可都是男生。这个部门工作强度大,经常要搬器材、组织对抗性活动,你觉得女生能胜任吗?”
  
  他这话一出口,旁边的江芸微微蹙了下眉,陈秋铭心里更是“咯噔”一下,这话里的性别偏见意味太明显了。
  
  孙乐乐愣了一下,显然没料到会被问这个问题,但他反应很快,立刻挺直了腰板,声音依旧洪亮,却多了一份认真:“潘主任,我觉得体育部的工作,和是男生还是女生没关系!我们女生心思更细,考虑事情更周全,组织活动、协调人员、做记录这些事,说不定能做得更好!我希望老师们能给我一个机会,也希望能打破过去只有男生的惯例,千万别……别歧视我们女生啊!”
  
  他最后这句话带着点东北人特有的直爽和调侃,却一下子把潘禹会将住了。“歧视女生”这顶大帽子,他可担待不起。潘禹会的脸色瞬间有点尴尬,连忙摆手解释:“哎,孙乐乐同学,你不要误会!我绝对没有歧视女生的意思!没有没有!只是……只是从实际情况考虑一下。好了,我的问题问完了。”他赶紧结束了提问,显得有些狼狈。台下传来几声压抑的低笑。
  
  接下来是袁友三。他上台时略显紧张,推了好几次眼镜,但演讲内容却十分扎实。他详细阐述了自己对生活部工作的理解,提到了如何高效管理物资、如何协调宿舍关系、如何细致服务同学等具体想法,逻辑清晰,态度诚恳。
  
  

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