第二百一十三章 反向教学 (第2/2页)

爱旭详细拆解了早盘挂单时的犹豫、加仓时面临的追高压力，以及差点因为害怕错失机会而过度交易的冲动。他将这些心理过程毫无保留地呈现出来，甚至展示了当时随手记下的、带有自我怀疑的便签。
　　
　　“这个15.8元的支撑位，“爱旭用鼠标圈出图表上的关键位置，“如果我盲目相信技术分析，不考虑大盘环境，很可能就会忽视季报这个关键变量...“
　　
　　直播进行到二十分钟，观看人数已经突破200，远超昨晚的最高纪录。评论区异常活跃：
　　
　　“主播太真实了！别的老师只讲成功案例”
　　
　　“原来专业人士也会犹豫，平衡了”
　　
　　“能讲讲怎么识别庄股吗？”」
　　
　　突然，一个系统提示弹出：“'金融老陈'邀请'中信张首席'进入直播间“。爱旭心头一跳——“张首席“？难道是中信证券的那位知名首席分析师？
　　
　　他还没来得及反应，评论区已经炸开了锅：
　　
　　“卧槽！真是张岩老师？”
　　
　　“这直播间什么来头？”
　　
　　“张老师好！”
　　
　　爱旭强自镇定，继续他的讲解，但心跳已经加速。当他讲到“消息面陷阱“时，那位“中信张首席“突然发了一条醒目留言：“爱旭讲得很好。补充一点，ST股炒作中，公告发布时间与庄家出货节奏的关系值得深挖。“
　　
　　爱旭眼睛一亮：“谢谢张首席的补充！这正是我想说的下一个点——信息不对称陷阱。“他立即调出ST华讯的K线图和公告时间轴，与张首席互动起来。
　　
　　直播间的热度直线上升，观看人数迅速突破400。陈教授也加入了讨论，三位专业人士的互动让内容深度大幅提升。爱旭发现，这种“反向教学“不仅没有降低他的专业形象，反而因为坦诚和实用获得了更多认可。
　　
　　“最后我想分享一个自己的失败案例，“爱旭调出一张模拟盘截图，“第一次接触股票时，我因为不服输，连续加仓逆势单，最终爆仓。这个教训让我明白...“
　　
　　直播结束时，观看人数定格在523，新增关注超过300。爱旭瘫在椅子上，既疲惫又兴奋。他没想到临时改变的教学方式会获得如此热烈的反响，更没想到会引来张首席这样的行业大咖。
　　
　　手机震动起来，是陈教授的消息：“反向教学的想法很有创意，张岩也很欣赏。他问我你是不是在职分析师，我如实说了你是新人。他可能会联系你。“
　　
　　爱旭正要回复，另一条消息弹出——是程雪：“爱旭，你最近是不是在做金融直播？要注意一下，公司对员工对外发表投资观点有严格规定，尤其涉及具体操作策略的。“
　　
　　爱旭的手指僵在屏幕上方。他仔细回想今晚的内容，确实提到了桑达科技的具体操作，虽然是从风险角度分析的...
　　
　　“谢谢提醒，我会注意的。“他回复道，心里却泛起一丝不安。程刚董事长知道会怎么想？公司真的有相关规定吗？
　　
　　爱旭打开公司内部网，搜索员工行为准则。在密密麻麻的条款中，他终于找到了相关条目：“未经批准，员工不得在公开平台发表可能影响公司投资策略或客户决策的市场观点...“
　　
　　“可能影响“——这个模糊的定义让爱旭皱起眉头。他的直播只是基础教学，应该不涉及公司策略吧？但桑达科技确实是部门正在操作的标的...
　　
　　正当他纠结时，一条新的好友申请弹出——“中信张岩“。爱旭屏住呼吸点击通过，对方立刻发来消息：“爱旭你好，陈教授向我推荐了你。你的直播视角独特，有兴趣来我们'投资者教育'项目做兼职讲师吗？内容可以更系统，报酬从优。“
　　
　　爱旭盯着这条消息，一时不知如何回应。一方面是来自顶级券商的机会，另一方面是程雪的警告...他需要好好权衡。
　　
　　窗外，城市的灯光依旧璀璨。爱旭走到窗前，望着远处公司大楼依稀可见的轮廓。今天，他意外找到了一种独特的教学方式，获得了业内认可，却也发现了职场中的潜在风险。
　　
　　知识分享的快乐与职业规范的边界，他该如何平衡？这个问题，或许比他讲过的任何金融理论都更难解答。