第576章 好运师兄：好耶！难得能收一组好数据……等会，这怎么回事？！ (第1/2页)

讲真，有的时候南祝仁都很难在不用量表的情况下判断研究生的精神状态。
　　
　　“白天研究生，晚上研究死”不仅仅是一句梗而已。
　　
　　面对这种好似薛定谔的猫一样的量子迭加态精神状态，研究生怎样语出惊人似乎都不为过……
　　
　　等等，或许这样的精神状态才更加适合科研，才更容易触碰到人类知识的边界？
　　
　　南祝仁不知道，因此面对此刻好运师兄对自己“波”的夸奖，他试探性地用好奇的语气问道：“师兄，这是什么意思？”
　　
　　南祝仁看向电脑屏幕上被称赞为“真漂亮”的自己的波，只看到一堆密密麻麻的折线。
　　
　　“哦。”好运师兄恍然抬头，“可能是因为你特别来电吧！”
　　
　　南祝仁眨了眨眼睛。
　　
　　“啊，我的意思是——”好运师兄从看到好数据的恋恋不舍中脱出来，“好多被试的脑电图都是很奇怪的，而师弟你的脑电波就不一样了。很稳，感觉就跟我在教科书上看到的似的。”
　　
　　好运师兄又补充道：“而且平时找的被试，光是通电就要打胶打很久，甚至实验过程中都还要再打几遍胶去补的，不像师弟你这样一下子就来电了……好，真好！”
　　
　　他脸上的兴奋做不得假。
　　
　　哦，原来“波真漂亮”、“你特别来电”是这么解释的啊。
　　
　　南祝仁眨了眨眼睛，不发表评价。
　　
　　本科师妹很快把南祝仁的头清理干净，然后给网状头套上面的十几个点依次注入凝胶。
　　
　　屏幕上的脑电波更加规律起来，也因此诱发出好运师兄的又一波惊叹。
　　
　　“好，师弟你的静态电位已经记录完毕了，接下来我们简单地聊两句，记录你下一个状态的脑电波形状。”
　　
　　好运师兄按照指导语的格式对南祝仁道：“不要紧张，就是一般的聊天而已。当然如果我接下来说的什么话激起了你额外的情绪，你也及时提醒我。”
　　
　　南祝仁点了点头。
　　
　　“师弟你家是哪里的？”
　　
　　“江省。”
　　
　　“哦，离这里很远哦。”好运师兄感叹道，“来回一趟不容易吧。”
　　
　　南祝仁想了想：“还好，我的过来的机票是老师报的。”
　　
　　好运师兄一噎，作为主试的他似乎起了情绪波动，好在他的头上没有套脑电。
　　
　　“啊……啊，有听说过，毕竟老师对你特别重视。”好运师兄道，“江省……江省也是个好地方，都说江南水乡啊，气候特别好吧，不像北都这么干。”
　　
　　“还行吧，湿度是挺大。”南祝仁想了想道，“每年都有个台风什么的，不过比起长江流域那块还是好很多的。”
　　
　　好运师兄像是开玩笑一样：“听说你最近还进了老师那个灾区心理援助的小组了，说不准过段时间都能回南方收数据……算了当我没说，最好不要。”
　　
　　感觉自己说了个地狱笑话，好运师兄及时止住，随后又道：“寒假回家吗？”
　　
　　南祝仁答道：“无所谓寒假不寒假吧，应该也不会回去。”
　　
　　“为啥？”
　　
　　“回去没什么事。”南祝仁的语气平淡。
　　
　　好运师兄看了一眼电脑屏幕，上面的图和南祝仁不说话的时候确实不一样，但是整体还是相当平稳，很漂亮。
　　
　　心里再次感叹了一声数据有效的同时，他又问道：“在这边朋友多吗？”
　　
　　“不是很多，认识的人基本就是老师公司和课题组的几个。”
　　
　　“那不是等于没有朋友了？”好运师兄快言快语，“有女朋友吗？”
　　
　　南祝仁面色不变：“没有。”
　　
　　一旁的师妹倒是听得兴奋，把这个谈话中涉及到的南祝仁信息都用心记了下来。虽然说实验主试对被试的信息要尊重，但毕竟是课题组的师兄……感觉可以卡个BUG。
　　
　　好运师兄看着电脑屏幕再次点了点头，到此南祝仁的脑电基准算是建立了。
　　
　　这个过程和南祝仁早期用【微表情分析·初级】建立表情基准线的时候很像，都是先问一堆日常问题。
　　
　　不过南祝仁的效率比好运师兄现在手头的机器要高。
　　
　　……
　　
　　好运师兄已经摩拳擦掌起来了，难得遇到这么漂亮的波，等实验开始之后，得到的数据一定是非同凡响的！
　　
　　心里这么想着，好运师兄打开南祝仁面前电脑的一个程序，道：“接下来你就按照程序的指导语来就好。”
　　
　　南祝仁点头。
　　
　　实验的指导语，大概就是把心理学的术语尽可能地“翻译”成普通人能够听懂的措辞，告诉被试实验的规则。
　　
　　让电脑呈现指导语，可以防止主试因为自身的语言表达能力或者是异常情绪干扰到被试。
　　
　　就看到电脑上出现了一行字——【你好，欢迎你参加本次实验。】
　　
　　【本次实验为一个复合型的实验，由两个不同的实验组成，前后总共约两小时的时间。】
　　
　　【第一个实验大约一小时的时间，结束之后会有十分钟的休息时间，随后进行第二个实验。】
　　
　　【完成实验之后，你能够获得200元的报酬。】
　　
　　南祝仁没有反应，这些都是提前告知过的信息，不过在现在再呈现一遍。
　　
　　【如果你已经准备好参加实验，请按下键盘的空格键。】
　　
　　南祝仁依言进行。
　　
　　电脑前再次出现一行指导语——
　　
　　【第一个实验是思维运算能力的相关实验，考验你的数字计算能力。】
　　
　　【每次屏幕上会先呈现一个算式，你需要估算计算结果；随后屏幕上会再次出现一个数字，你需要比较这个数字和算式计算结果的大小。】
　　
　　【如果这个数字小于你估算的算式计算结果，请按下A键；如果这个数字大于你估算的算式计算结果，请按下J键。】
　　
　　【如果你做出了正确的判断，视作“成功”；如果你做出了错误的判断，视作“失败”。】
　　
　　【注意，请在数字消失之前做出你的判断。如果在数字消失之后你没有按下A键或者J键，也视作“失败”。】
　　
　　听起来有点绕，不过没关系。
　　
　　【接下来会有一次预实验，帮助你熟悉实验规则。】
　　
　　“预实验”是几乎所有心理学实验都会有的环节，进一步帮助被试熟悉规则。
　　
　　【请估算接下来出现的算式的答案。】
　　
　　这行字在电脑上停留了大概5秒的时间，随后消失。
　　
　　【4×4=？】
　　
　　这个算式在电脑上停留了大概5秒的时间，随后消失。
　　
　　【9】
　　
　　OK，小学级别的计算题。4×4等于16，9小于16。
　　
　　所以南祝仁要按下A键。
　　
　　“咔”，轻微的响声，南祝仁左手一动。
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）